Dans quelle mesure l'attitude de l'enseignant impacte-t-elle les apprentissages et l'implication des élèves ?

    Lagarde, Joane (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Dans quelle mesure l'attitude de l'enseignant impacte-t-elle les apprentissages et l'implication des élèves ?
    • mai 2021
    • Posture enseignante
    • Motivation
    • Ce mémoire s’intéresse à l’impact que peut avoir la posture bienveillante de l’enseignant sur les élèves dans le cadre du cours de langue vivante, ici l’anglais. Le
      travail de recherche porte de façon plus spécifique sur les appréciations écrites ainsi que sur leurs conséquences quant à l’implication et la participation des élèves. Pour cela, deux expérimentations ont été mises en place dans une classe de seconde générale. Celles-ci visaient à établir tout d'abord quel type de motivation anime les élèves en fonction de l’activité proposée puis d’évaluer leur niveau de motivation lors d’une confrontation à un corpus d’appréciations mixtes.
    • This essay will focus on the impact of the teacher’s benevolent attitude on students in a language class, in this case English lessons. The research project is directed more specifically on written comments on student’s papers. It will analyze their consequences on the implication and the involvement of students. For this, two experiments have been carried out in one class of 10th grade/year 11 (seconde générale). The aim of these experiments was first of all to establish the type of
      motivation that drives students to accomplish different activities and then to assess their level of motivation when confronted with different types of written comments.

Citation bibliographique

Lagarde, Joane (2021), Dans quelle mesure l'attitude de l'enseignant impacte-t-elle les apprentissages et l'implication des élèves ? [Mémoire]