L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant
- Thermea, Coralia (2021)
Mémoire
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- Titre en français
- L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant
- Auteur
- Thermea, Coralia
- Directeur de recherche
- Ragano, Serge
- Date de soutenance
- 12 mai 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- UPE2A
- Élèves allophones
- Résumé en français
- Ce mémoire fait un état des lieux de la prise en charge des élèves allophones en France et de la mise en œuvre de l'enseignement du Français Langue de Scolarisation dans les UPE2A. Il se concentre par la suite sur l'adaptation de l'enseignant face ce public spécifique et aux conséquences de la crise sanitaire sur sa pratique.
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Citation bibliographique
Thermea, Coralia (2021), L'apprentissage du Français Langue de Scolarisation en UPE2A : les gestes d'adaptation de l'enseignant [Mémoire]