La réalisation d’un travail de groupe, incluant ou non le numérique, permet-elle de rendre une situation d’apprentissage plus adaptée aux rythmes des élèves ?
- Saint-Saëns, Mélanie (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La réalisation d’un travail de groupe, incluant ou non le numérique, permet-elle de rendre une situation d’apprentissage plus adaptée aux rythmes des élèves ?
- Auteur
- Saint-Saëns, Mélanie
- Directeur de recherche
- Olibet, Ilaria
- Date de soutenance
- 10 mai 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Numérique
- Chronobiologie
- Chronopsychologie
- Situation d'apprentissage
- Débat
- Travail de groupe
- Résumé en français
- L’objet de ce mémoire est de mener une réflexion sur un éventuel lien entre le rythme scolaire des adolescents et leur propre rythme biologique, psychologique. Plus précisément, il s’agit de faire émerger une possible corrélation entre le comportement des élèves en classe les vendredis et leur propre évolution anatomique, psychique.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Saint-Saëns, Mélanie (2021), La réalisation d’un travail de groupe, incluant ou non le numérique, permet-elle de rendre une situation d’apprentissage plus adaptée aux rythmes des élèves ? [Mémoire]