L’influence des outils numériques liés à l'hybridation sur le processus d'apprentissage des élèves en lycée professionnel.

    Stin, Tracy (2021)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    L’influence des outils numériques liés à l'hybridation sur le processus d'apprentissage des élèves en lycée professionnel.
    Auteur
    Stin, Tracy
    Directeur de recherche
    Maumon de Longevialle, Nathalie
    Date de soutenance
    1 juin 2021
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Eco-Gestion : Commerce et vente
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Résumé en français
    Le fait de mettre en relation mon thème avec la COVID-19 m’a paru très intéressant de l’intégrer car dans un premier c’est un phénomène d’actualité mais également quelque chose qui a fait que les outils numériques sont devenus plus que nécessaire autant pour les enseignants que pour les élèves.

    Il est difficile d’imaginer une société sans technologie car dans tous les secteurs quelques soit le domaine d’activité, elle est présente. La nouvelle génération n’aura pas les méthodes d’apprentissage d’il y a vingt ans car elle est née avec des moyens matériels très numérisés comme l’utilisation les TIC (Technologie de l’information de la communication). Aux vues de la situation actuelle, il est plus que nécessaire d’acquérir des connaissances en matière de numérique. Mais l’apprentissage en distanciel ne pourra pas remplacer la qualité d’apprentissage en présentiel.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Stin, Tracy (2021), L’influence des outils numériques liés à l'hybridation sur le processus d'apprentissage des élèves en lycée professionnel. [Mémoire]