Enseigner les risques par le biais des films et des séries catastrophes

    Casse, Julie (2021)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    Titre en français
    Enseigner les risques par le biais des films et des séries catastrophes
    Auteur
    Casse, Julie
    Directeur de recherche
    Bédouret, David
    Date de soutenance
    11 mai 2021
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    PFPA Histoire et Géographie
    Sujet
    Géographie
    Enseignement secondaire
    Résumé en français
    Les catastrophes climatiques, industrielles, technologiques ou sanitaires font l'objet d'une médiatisation de plus en plus importante. Cette dernière contribue directement à renforcer la perception du risque par nos sociétés contemporaines tout en entretenant un sentiment d'insécurité permanent. Néanmoins, la représentation du risque reste bien souvent empreinte du dramaturgie et de fatalisme, laissant à voir des scènes apocalyptiques, axées sur la détresse et les émotions des individus affectés par des événements d'envergure. Cette approche sensationnaliste est également au coeur des productions hollywoodiennes et plus particulièrement des films et des séries catastrophes.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Casse, Julie (2021), Enseigner les risques par le biais des films et des séries catastrophes [Travail scientifique de nature réflexive]