Entre héroïsme en képi et mission civilisatrice : enseigner la colonisation de l'Algérie à l'aide la chanson populaire en classe de Quatrième.
- Boscher, Thomas (2021)
Mémoire
Accès libre
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- Entre héroïsme en képi et mission civilisatrice : enseigner la colonisation de l'Algérie à l'aide la chanson populaire en classe de Quatrième.
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- 11 mai 2021
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- Chanson populaire
- Colonisation
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- Le présent mémoire propose de mettre en valeur la chanson "populaire" comme outil didactique en Histoire. Une application est présentée dans le cadre du chapitre "Conquêtes et sociétés coloniales" en classe de Quatrième, avec l'exemple algérien comme fil conducteur. Une première partie montre l'absence de réflexion sur la chanson, et sur les pratiques des enseignants en général, dans les travaux des sciences de l'éducation sur la colonisation et la décolonisation. Néanmoins, il est vu dans un deuxième temps que la chanson est une source et un objet d'étude récemment réhabilité pour l'histoire scientifique du contemporain. L'histoire coloniale bénéficie là du travail de recensement effectué par Alain Ruscio, travail qui a inspiré plusieurs expositions de musées nationaux. La chanson populaire coloniale est donc devenue un outil pédagogique légitime pour le grand public. Ainsi est-il également légitime, dans un troisième temps, de présenter une séquence de cours employant cet outil, tout en élargissant la réflexion à l'enseignement de l'histoire et de la géographie en général.
Citation bibliographique
Boscher, Thomas (2021), Entre héroïsme en képi et mission civilisatrice : enseigner la colonisation de l'Algérie à l'aide la chanson populaire en classe de Quatrième. [Mémoire]