Le travail de groupe favorise t-il l'engagement actif des élèves

    Grandveaud, Jérôme (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Le travail de groupe favorise t-il l'engagement actif des élèves
    • Does group work foster tha active commitment of the students?
    • 18 mai 2021
    • Travail de groupe
    • Engagement actif
    • Collaboration
    • Group work
    • active commitment
    • collaboration
    • Dans quelle mesure le travail de groupe favorise t-il l'engagement actif des élèves ? Ce mémoire a pour objectif, bar le biais d'une expérimentation sur une classe de quatrième, d'observer l'engagement actif des élèves lorsqu'une activité est proposée sous forme de travail de groupe. Placé en position de responsabilité au sein d'un groupe, l'élève se sent engagé vis à vis de sa collaboration avec ses pair, vis à vis de la production à réaliser et de son rôle dans l 'élaboration d'une construction collective au terme de l'exercice. En renouvelant l'expérience, le rôle de l'élève se ritualise et une autonomie de travail se développe. Une analyse de l'observation est réalisée ainsi qu'un retour des élèves sur leur expérience. Enfin, une prise de recul sur l'observation permet d'entrevoir des pistes d'amélioration vis à vis de la pratique.
    • To what extent does group work foster active student commitment? The objective of this presentation is, through an experiment on a fourth grade class, to observe the active engagement of the pupils when an activity is proposed in the form of group work. Placed in a position of responsibility within a group, the student feels committed to his collaboration with his peers, to the production to be carried out and to his role in the development of a collective construction at the end of the exercise. By renewing the experience, the role of the pupil becomes ritualized and work autonomy develops. An analysis of the observation is carried out as well as feedback from the students on their experience. Finally, taking a step back from observation allows us to glimpse avenues for improvement in practice.

Citation bibliographique

Grandveaud, Jérôme (2021), Le travail de groupe favorise t-il l'engagement actif des élèves [Mémoire]