Intégration ou inclusion? L'école d'aujourd'hui
- Roldan Navas, Tomás (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Intégration ou inclusion? L'école d'aujourd'hui
- Auteur
- Roldan Navas, Tomás
- Directeur de recherche
- Barre, Guillaume
- Co-directeur de recherche
- Lagrave, Valérie
- Date de soutenance
- 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Inclusion scolaire
- Résumé en français
- Mémoire qui présente l'évolution des lois et des mentalités qui ont aboutir à une refondation de l'école: "l'école inclusive". Ainsi, le mémoire s'appuie sur l'expérience de l'auteur, néo-professeur d'Espagnol. La problématique a répondre est la suivante: « Quels sont les enjeux et les limites d’une école inclusive et dans quelle mesure puis-je adapter mon enseignement pour répondre à ses critères ? »
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Roldan Navas, Tomás (2021), Intégration ou inclusion? L'école d'aujourd'hui [Mémoire]