La différenciation pédagogique : des tutorats mis en place pour une classe d’espagnol

Fregenal VICUNA, Álvaro (2021)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- La différenciation pédagogique : des tutorats mis en place pour une classe d’espagnol
Auteur
- Fregenal VICUNA, Álvaro
Directeur de recherche
- Lagrave, Valérie
Co-directeur de recherche
- Barre, Guillaume
Date de soutenance
- juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
Sujet
- Espagnol
- Enseignement secondaire
Résumé en français
- Étude sur le déroulement de certaines pratiques de différenciation pédagogique, tout au long d'une année de stage, conçues et adaptées pour un groupe de collégiens débutant dans la langue espagnole.
Accès au document
- Non consultable

Fregenal VICUNA, Álvaro (2021), La différenciation pédagogique : des tutorats mis en place pour une classe d’espagnol [Mémoire]

Recherche avancée