Les rituels pédagogiques, un outil efficace dans l'apprentissage de l'anglais?
- Marthely, Clarisse (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les rituels pédagogiques, un outil efficace dans l'apprentissage de l'anglais?
- Auteur
- Marthely, Clarisse
- Directeur de recherche
- Magna-Martin, Sabine
- Date de soutenance
- 18 mai 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Rituels
- Résumé en français
-
Les rituels d’entrée de classe marquent la transition consciente des élèves vers les apprentissages du nouveau cours qu’ils précèdent.
S’il est habituel de les retrouver dans les cours de langues, quelle est leur véritable pertinence ?
En contexte social, des études renseignent sur leur caractère structurant ; ils permettraient d’établir un ordre au sein d’un espace donné. Ils seraient également facteurs d’intégration entre membres d’une communauté, les menant vers l’achèvement d’une tâche commune.
Ce mémoire a pour but la mise en lumière de diverses recherches faisant état du rôle des rituels, pour ensuite attester de leur efficacité dans le contexte pédagogique du cours d’anglais, au regard des différentes perceptions qu’ont les élèves de ces rituels. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Marthely, Clarisse (2021), Les rituels pédagogiques, un outil efficace dans l'apprentissage de l'anglais? [Mémoire]