Interroger le rapport à l’actualité et à l’information en classe de Première : un outil d’affirmation du lien social

Galmuzzi, Florie (2021)

Travail scientifique de nature réflexive

Non consultable

Titre en français
- Interroger le rapport à l’actualité et à l’information
  en classe de Première : un outil d’affirmation du lien social
Auteur
- Galmuzzi, Florie
Directeur de recherche
- Llamas, Valérie
Date de soutenance
- 11 mai 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- PFPA Histoire et Géographie
Sujet
Résumé en français
- Le projet pédagogique mis en place dans le cadre de cet écrit scientifique de nature réflexive
  concerne une classe de Première générale, composée de 34 élèves. Il s'inscrit dans le programme d'EMC de
  la classe de Première, portant sur la notion de lien social, et dans le parcours d'éducation aux médias et à l'information.
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Galmuzzi, Florie (2021), Interroger le rapport à l’actualité et à l’information en classe de Première : un outil d’affirmation du lien social [Travail scientifique de nature réflexive]

Interroger le rapport à l’actualité et à l’information en classe de Première : un outil d’affirmation du lien social

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