Organisation spatiale et optimisation de l'apprentissage
- Cania, Lucie (2021)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- Organisation spatiale et optimisation de l'apprentissage
- Auteur
- Cania, Lucie
- Directeur de recherche
- Brenot, Emilie
- Co-directeur de recherche
- Ranedo, Elisabeth
- Date de soutenance
- 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Organisation spatiale
- Salle de classe
- Résumé en français
- Ce mémoire analyse l'impact de la salle de classe sur l'apprentissage des élèves en fonction de la configuration choisie. Cette configuration aura aussi un impact sur la posture de l'enseignant qui devra nécessairement s'éloigner du cours magistral et repenser ses pratiques pédagogiques. Cela permettra non seulement de mener les élèves vers une socialisation mais aussi d'avoir une autre approche de la différenciation pédagogique. Le contexte sanitaire souligne qu'être confiné dans une salle et que l'immobilité ne sont pas toujours favorables à l'apprentissage.
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Citation bibliographique
Cania, Lucie (2021), Organisation spatiale et optimisation de l'apprentissage [Mémoire]