Le stress des enseignants et des élèves en milieu scolaire: du négatif au positif

    Dieye Fall, Aïssatou (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Le stress des enseignants et des élèves en milieu scolaire: du négatif au positif
    • 2021
    • Le stress scolaire m’a toujours attiré l’attention car en étant élève, j’en avais souffert. Dans mon mémoire, j’ai voulu montrer que le stress des élèves et celui des enseignants étaient liés et que l’aspect négatif de ce stress peut être rendu positif grâce à l’élaboration de stratégies.
      Pour mener à bien cette étude, je suis partie de la problématique suivante : existe-il des stratégies pour minimiser le stress des enseignants et des élèves et le rendre positif ?
      En me basant sur les recherches, j’ai d’abord montré les différentes définitions de la notion de stress et son historique. Puis, j’ai délimité le stress scolaire en le classant dans le stress professionnel. A l’issu de ce classement, j’ai montré les différents facteurs du stress de l’enseignant et de l’élève à travers les recherches avant de confirmer ces facteurs à travers mes expérimentations. J’ai aussi démontré à travers les recherches qu’il existe bien des stratégies qui peuvent limiter ce stress et le rendre positif.

Citation bibliographique

Dieye Fall, Aïssatou (2021), Le stress des enseignants et des élèves en milieu scolaire: du négatif au positif [Mémoire]