Les impacts de l’apprentissages de la prosodie dans l’acquisition des compétences orales en expression orale en continu et en interaction

    Khalifa, Samia (2021)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Les impacts de l’apprentissages de la prosodie dans l’acquisition des compétences orales en expression orale en continu et en interaction
    Auteur
    Khalifa, Samia
    Directeur de recherche
    Martin, Rodolphe
    Date de soutenance
    4 juin 2021
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
    Sujet
    Anglais
    Enseignement secondaire
    Résumé en français
    Cette recherche est à la tâche de d’évaluer les impacts liés à l’apprentissage de la prosodie dans le développement des compétences orales. L’étude exploratoire a mis en évidence l’importance de l’apprentissage de la prosodie dans l’amélioration de la qualité du discours oral en continu et en interaction. Elle met également en lumière l’apport de cet apprentissage dans la prise de parole des élèves et dans le processus d’auto-correction de l’apprenant.
    Résumé
    his research aims to justify the impacts related to the learning process of prosody into the acquisition process of oral skills. The study stresses the significance of prosody learning as a mean to improve the oral speech quality in spoken production and spoken interaction, while putting forward the learning contribution for students’ speaking and self-correction process.

Citation bibliographique

Khalifa, Samia (2021), Les impacts de l’apprentissages de la prosodie dans l’acquisition des compétences orales en expression orale en continu et en interaction [Mémoire]