L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves

Gaussens, Fanny (2021)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves
Auteur: Gaussens, Fanny
Directeur de recherche: Ranedo, Elisabeth
Co-directeur de recherche: Brenot, Emilie (19..-.... ; professeur d'espagnol)
Date de soutenance: 2 mai 2021
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
Sujet: Enseignement secondaire
Résumé en français: Présentation des différents types de mémoires (mémoire à long terme / mémoire à court terme).
À partir des informations sur les différents types de mémoires, propositions d'applications pédagogiques qui permettent de favoriser la mémorisation des élèves.

Gaussens, Fanny (2021), L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves [Mémoire]

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