L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves
- Gaussens, Fanny (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves
- Auteur
- Gaussens, Fanny
- Directeur de recherche
- Ranedo, Elisabeth
- Co-directeur de recherche
- Brenot, Emilie (19..-.... ; professeur d'espagnol)
- Date de soutenance
- 2 mai 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Résumé en français
-
Présentation des différents types de mémoires (mémoire à long terme / mémoire à court terme).
À partir des informations sur les différents types de mémoires, propositions d'applications pédagogiques qui permettent de favoriser la mémorisation des élèves. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Gaussens, Fanny (2021), L'influence des questionnements répétés et de l'émotion sur la mémorisation des élèves [Mémoire]