La construction du projet éducatif et professionnel chez les mineurs non accompagnés.

    Huss, Lola (2020)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    La construction du projet éducatif et professionnel chez les mineurs non accompagnés.
    Auteur
    Huss, Lola
    Directeur de recherche
    Vannier, Patricia
    Date de soutenance
    2020
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Département Sociologie
    Diplôme
    M2 Médiation, intervention sociale, solidarité
    Sujet
    Travail social
    Résumé en français
    Cette recherche menée au sein d’une structure d’accueil des mineurs non accompagnés de l’A.R.S.E.A à Strasbourg entre septembre 2018 et septembre 2020 interroge la prise en charge de ces jeunes au profil particulier. La partie analytique de ce travail s’appuie sur six mois d’observations participantes, neuf entretiens et de nombreuses conversations informelles avec les salarié.e.s et les mineurs non accompagnés pris en charge.
    Les éducateur.trice.s accompagnants les mineurs dans la construction de leur projet éducatif et d’intégration professionnelle font face à de nombreuses contraintes : exigences institutionnelles, temporalité, communication, mode de prise en charge… A ce titre, nous nous interrogeons : quelles sont les stratégies mises en place par les éducateur.trice.s pour mener à bien l’accompagnement des jeunes pris en charge par l’A.R.S.E.A ? Quels sont les acteurs de ce projet d’intégration ?
    Telles sont les principales questions auxquelles ce mémoire tente de répondre en étudiant d’une part le parcours d’intégration des mineurs non accompagnés et d’autre part en analysant les outils et les moyens mis en place par les travailleu.rs.ses soci.aux.ales pour venir à bout de ce projet.
    Accès au document
    Non consultable

Citation bibliographique

Huss, Lola (2020), La construction du projet éducatif et professionnel chez les mineurs non accompagnés. [Mémoire]