Les effets du travail de groupe sur l'appropriation et le réinvestissement de savoirs, savoir-faire, savoir-être

Guillemin, Jules (2021)

Mémoire

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Titre en français: Les effets du travail de groupe sur l'appropriation et le réinvestissement de savoirs, savoir-faire, savoir-être
Auteur: Guillemin, Jules
Directeur de recherche: Magna-Martin, Sabine
Date de soutenance: 4 juin 2021
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet: Anglais; Sciences de l'éducation; Enseignement secondaire
Résumé en français: Ce mémoire questionne l'intérêt et l'efficacité du recours au travail de groupe en classe de langue. Il met en lien les notions d'engagement des élèves avec les principes d'interaction afin de mesurer quel est l'impact du travail de groupe dans l'apprentissage des élèves. Autrement dit, cette étude essaye de déterminer si le travail de groupe et les notions affectives qui l'accompagnent ont un impact sur l'acquisition et le réinvestissement autant de savoirs que de savoir-faire.
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Guillemin, Jules (2021), Les effets du travail de groupe sur l'appropriation et le réinvestissement de savoirs, savoir-faire, savoir-être [Mémoire]

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