Comment caractériser l’activité du professeur des écoles dans sa démarche de mise en place d’une séance de relaxation ?

    Maroni, Benjamin (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Comment caractériser l’activité du professeur des écoles dans sa démarche de mise en place d’une séance de relaxation ?
    • How to characterize the activity of the school teacher in his approach to setting up a relaxation session?
    • Maroni, Benjamin
    • 2 juin 2021
    • Ces travaux ont commencé suite aux interrogations sur les problèmes rencontrés pour la mise en place de séances de relaxation en classe primaire. Ce mémoire reprend les grandes théories de la relaxation pour ensuite essayer de comprendre à travers un entretien en auto confrontation d'une professeur de CM1, comment l'on peut caractériser l'activité du professeur des écoles durant ces séances. Quatre préoccupations ont été mises à jour, la lucidité sur le groupe classe, la gestion des imprévus, guider les élèves en difficultés et gérer l'avancement de la classe.
    • Non consultable
    • This work began following questions about the problems encountered in setting up relaxation sessions in primary class. This thesis takes up the major theories of relaxation in order to then try to understand, through a self-confrontation interview with a CM1 teacher, how we can characterize the activity of the school teacher during these sessions. Four concerns were updated, lucidity on the class group, the management of unforeseen events, guiding students in difficulty and managing the progress of the class

Citation bibliographique

Maroni, Benjamin (2021), Comment caractériser l’activité du professeur des écoles dans sa démarche de mise en place d’une séance de relaxation ? [Mémoire]