Élève Allophone Nouvellement Arrivé (EANA) : La gestion et l'apprentissage des EANA en enseignement professionnel

    Gonnet, Sylvain (2021)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    • Élève Allophone Nouvellement Arrivé (EANA) : La gestion et l'apprentissage des EANA en enseignement professionnel
    • 8 juin 2021
    • Les EANA - Elèves Allophones Nouvellement Arrivés- sont des élèves dont la langue maternelle est une langue étrangère. L’inclusion des élèves à besoins particuliers, dont font partie les EANA, devient une priorité dans notre société.
      Nous nous devons d’intégrer dans l’Education Nationale ces élèves de plus en plus nombreux.
      Les efforts doivent-ils venir de l’institution et des équipes pédagogiques ? Que pouvons-nous faire de plus pour améliorer cette situation et la prise en charge des EANA ? Une meilleure formation des enseignants parait nécessaire pour une meilleure inclusion des allophones

Citation bibliographique

Gonnet, Sylvain (2021), Élève Allophone Nouvellement Arrivé (EANA) : La gestion et l'apprentissage des EANA en enseignement professionnel [Travail scientifique de nature réflexive]