Les risques d’inondations, l’environnement en Asie du Sud-Est et le développement de la capacité de résilience chez l’élève, dans le cadre de l’éducation aux risques et au développement durable.
- Bédué, Adrien (2021)
Mémoire
Accès libre
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- Les risques d’inondations, l’environnement en Asie du Sud-Est et le développement de la capacité de résilience chez l’élève, dans le cadre de l’éducation aux risques et au développement durable.
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- Floods risks and environment in Southeast Asia, the development of resilience capacity in students, within the framework of risk education and sustainable development.
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- 16 juin 2021
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- Résilience
- Éducation au développement durable
- Asie du Sud-Est
- Inondations
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- South-East Asia
- floods
- resilience
- education to sustainable developement
- community resilience
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- Cet exercice à pour but de définir une approche renouvelée de la compétence de résilience. Par soucis de temps nous nous limitons aux aspects hydriques. Mais dans le cadre du changement global l’ensemble des risques amenés à apparaître sur le territoire métropolitain doit-être envisagé. On cherchera prioritairement à tirer de la situation actuelle sud-est asiatique des leçons de résiliences et de savoir-être pour les élèves. LA résilience apparaissant ainsi comme une capacité géo-psychologique. Il s’agit de former et d’éduquer les élèves à une prévision et à une prévention qui permettra une résilience plus importante de la société de demain.
Citation bibliographique
Bédué, Adrien (2021), Les risques d’inondations, l’environnement en Asie du Sud-Est et le développement de la capacité de résilience chez l’élève, dans le cadre de l’éducation aux risques et au développement durable. [Mémoire]