Ingénierie didactique pour l'enseignement de la masse volumique
- Cazenave, Alix (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Ingénierie didactique pour l'enseignement de la masse volumique
- Auteur
- Cazenave, Alix
- Directeur de recherche
- Hervé, Nicolas (1978-.... ; enseignant-chercheur en didactique des technosciences)
- Co-directeur de recherche
- Soubirou, Nathalie
- Date de soutenance
- 14 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Physique Chimie
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Résumé en français
-
Après une étude théorique des recherches menées sur la notion de masse volumique et les conceptions que les chercheurs ont pu déceler chez les élèves ainsi qu’une étude des programmes officiels du cycle 1 au cycle 4, j’ai pu obtenir une base de connaissance sur ce sujet et définir un questionnaire à proposer à trois collègues afin de me renseigner sur leurs pratiques.
Grâce à ces différents travaux de recherche, j’ai pu construire une séquence autour de cette notion de masse volumique, que je vais vous présenter dans cette étude.
L’objectif visé par ce travail de recherche est d’analyser les conceptions des élèves sur cette grandeur afin de les pallier pour aider à l’enseignement de cette dernière. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Cazenave, Alix (2021), Ingénierie didactique pour l'enseignement de la masse volumique [Mémoire]