Expérience(s) de nature(s) et éducation relative à l'environnement. Quels impacts?

    Delanoue, Marc (2021)
Mémoire
Accès restreint
    • Expérience(s) de nature(s) et éducation relative à l'environnement. Quels impacts?
    • 22 juin 2021
    • Expérience de nature
    • Éducation à l'environnement
    • Identité environnementale
    • Relation Homme/Nature
    • L'étude vise à alimenter la réflexion sur la relation Homme/nature au travers du prisme de l'expérience de nature. Pour ce faire, une analyse des programmes est réalisée afin de comprendre les prescriptions curriculaires en la matière. Puis une étude de réception est menée auprès de deux échantillons d'élèves de cycles 3, l'un vivant dans une vallée pyrénéenne et l'autre dans les quartiers nord d'une ville de l'ouest de la France.
      L'étude des programmes met en évidence une volonté de prendre en considération le concept de nature et ce au travers des trois cycles du cursus. Il est pointé que la formation citoyenne est initiée dès le cycle 1 par des apprentissages essentiellement comportementaux et par une éducation pour et dans l'environnement. Puis, il est constaté qu'aux cycles 2 et 3 cette formation citoyenne se poursuit et que la formation scientifique y apparait. Les apprentissages deviennent dès lors comportementaux mais aussi cognitifs par une éducation au sujet et pour l'environnement.
      L'étude de réception permet de mettre en évidence une corrélation positive entre le degré d'exposition au vivant non humain et les pratiques de soin. De plus, il apparaît que des enfants ayant participé à un projet EDD et résidant à proximité de la nature développent davantage de liens avec le vivant non humain tant du point de vue affectif, du point de vue cognitif que du point de vue expérientiel.
      En revanche, l'étude n'a pas pu mettre en évidence lequel des facteurs participation à un projet EDD ou proximité du lieu de vie avec la nature était le plus décisif dans la construction de l'identité environnementale.

Citation bibliographique

Delanoue, Marc (2021), Expérience(s) de nature(s) et éducation relative à l'environnement. Quels impacts? [Mémoire]