L’efficacité du jeu du marché dans l’enseignement de l’économie en classe de seconde
- Schuster, Benoît ; Lepape, Sebastien (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’efficacité du jeu du marché dans l’enseignement de l’économie en classe de seconde
- Directeur de recherche
- Larré, Françoise
- Co-directeur de recherche
- Blnachard, Marianne
- Date de soutenance
- 15 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Jeu pédagogique
- Résumé en français
- Notre étude porte sur l’efficacité du jeu pédagogique dans le cadre d’un enseignement d’économie. Une séquence pédagogique basée sur le jeu est-elle réellement plus efficace qu’une séquence traditionnelle en termes d’enseignement ? Les élèves retiendront-ils mieux les notions, les concepts, les mécanismes enseignés par le professeur en jouant plutôt qu’en assistant à un cours classique ?
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Schuster, Benoît (2021), L’efficacité du jeu du marché dans l’enseignement de l’économie en classe de seconde [Mémoire]