L’intérêt de l’album jeunesse associé à la boîte à histoires dans l’enseignement des langues vivantes étrangères en cycle 2
- Carreira, Paula (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’intérêt de l’album jeunesse associé à la boîte à histoires dans l’enseignement des langues vivantes étrangères en cycle 2
- Auteur
- Carreira, Paula
- Directeur de recherche
- Paolacci, Véronique
- Co-directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
- Date de soutenance
- 17 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Langues vivantes étrangères
- Album jeunesse
- Expression orale
- Résumé en français
- Dans l'enseignement des langues vivantes étrangères, la priorité est donnée à l’oral. Mais, l’expression orale chez les élèves implique parfois des difficultés. Aussi, il existe de nombreux outils permettant de travailler cet oral. Nous nous sommes demandées si l’association de l’album jeunesse et la boîte à histoires pouvaient faciliter l’expression orale chez les élèves de cycle 2. Après avoir mis en place séquence pédagogique en anglais basée sur un dispositif associant les deux outils. Il apparaît que ces deux supports constituent une source de motivation et d’implication qui donne l’occasion aux élèves d’apprendre en s’amusant.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Carreira, Paula (2021), L’intérêt de l’album jeunesse associé à la boîte à histoires dans l’enseignement des langues vivantes étrangères en cycle 2 [Mémoire]