Les fonctions liées à la modélisation. Exemple de l’importance de l’interdisciplinarité mathématiques physique-chimie

    Guillermin, Axel (2021)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Les fonctions liées à la modélisation. Exemple de l’importance de l’interdisciplinarité mathématiques physique-chimie
    Auteur
    Guillermin, Axel
    Directeur de recherche
    Hervé, Nicolas (1978-.... ; enseignant-chercheur en didactique des technosciences)
    Co-directeur de recherche
    Lecureux, Marie-Hélène
    Date de soutenance
    juin 2021
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Physique Chimie
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Résumé en français
    Après avoir constaté des dissonances dans les pratiques pédagogiques et didactiques entre les cours de mathématiques et les cours de physique-chimie, j'ai pu en découvrir d'autres tout au long du travail de recherche lié à ce mémoire. J'ai voulu les mettre en exergue à travers des tests en mathématiques et en physique-chimie basés sur un même programme de mathématiques. Le test de mathématiques est volontairement le plus abstrait possible et celui de physique le plus concret possible. Les résultats de ces investigations vous est présenté dans ce papier.
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    Non consultable
    Résumé
    Nachdem ich Unterschiede in der pädagogischen und didaktischen Praxis zwischen Mathematik- und Physik-Chemie-Kursen festgestellt hatte, konnte ich während der Forschungsarbeit zu dieser Arbeit weitere entdecken. Ich wollte sie durch Tests in Mathematik und Physik-Chemie hervorheben, die auf demselben offiziellen Mathematikprogramm basieren. Der Mathematiktest ist bewusst so abstrakt wie möglich und der Physiktest so konkret wie möglich. Die Ergebnisse dieser Untersuchungen werden in diesem Beitrag vorgestellt.

Citation bibliographique

Guillermin, Axel (2021), Les fonctions liées à la modélisation. Exemple de l’importance de l’interdisciplinarité mathématiques physique-chimie [Mémoire]