Enseigner au collège avec une question socialement vive. Étude d’un débat
- Arquier, Damien (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner au collège avec une question socialement vive. Étude d’un débat
- Auteur
- Arquier, Damien
- Directeur de recherche
- Hervé, Nicolas (1978-.... ; enseignant-chercheur en didactique des technosciences)
- Co-directeur de recherche
- Maron, Valentin (1988-....)
- Date de soutenance
- 15 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Physique Chimie
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Résumé en français
- Ce mémoire présente une séquence comprenant un débat pour une division de 5ème sur le thème « L’énergie, ses transferts et ses conversions ». Afin de répondre à la commande institutionnelle détaillée dans la première partie, la question socialement vive du progrès technique et du rapport aux machines dans la vie quotidienne a été traitée. L'analyse des bénéfices en termes de compétences et d'argumentation est présentée.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Arquier, Damien (2021), Enseigner au collège avec une question socialement vive. Étude d’un débat [Mémoire]