Étude des processus d'inclusion en Éducation Physique et Sportive en faveur d'élèves à besoins éducatifs particuliers

Chaubet, Clément (2021)

Mémoire

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Titre en français
- Étude des processus d'inclusion en Éducation Physique et Sportive en faveur d'élèves à besoins éducatifs particuliers
Auteur
- Chaubet, Clément
Directeur de recherche
- Moisy, Dominique
Co-directeur de recherche
- Salles, Céline
Date de soutenance
- 18 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Lors de ce travail, une analyse mettant en lien la pratique enseignante et l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers en EPS a été effectuée. En ce sens, une analyse sur les pratiques enseignantes mais également les pratiques de l'élève à BEP et de la classe a été effectuée.
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Citation bibliographique

Chaubet, Clément (2021), Étude des processus d'inclusion en Éducation Physique et Sportive en faveur d'élèves à besoins éducatifs particuliers [Mémoire]

Étude des processus d'inclusion en Éducation Physique et Sportive en faveur d'élèves à besoins éducatifs particuliers

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