Caractérisation des conceptions du vivant d'élèves de CE2, CM1, CM2 et leurs évolutions vers la définition scientifique

Lapeyre, Matthieu (2021)

Mémoire

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Titre en français
- Caractérisation des conceptions du vivant d'élèves de CE2, CM1, CM2 et leurs évolutions vers la définition scientifique
Auteur
- Lapeyre, Matthieu
Directeur de recherche
- Tassain, Catherine
Co-directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
Date de soutenance
- 18 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Quels types de définitions du vivant des élèves de CE2, CM1, CM2 sont capables de réinvestir pour caractériser les éléments qui les entourent et dans quelle proportion parviennent-ils à y intégrer de nouvelles connaissances issues d’une séquence d’enseignement ?
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Lapeyre, Matthieu (2021), Caractérisation des conceptions du vivant d'élèves de CE2, CM1, CM2 et leurs évolutions vers la définition scientifique [Mémoire]

Caractérisation des conceptions du vivant d'élèves de CE2, CM1, CM2 et leurs évolutions vers la définition scientifique

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