L'interculturalité pour favoriser l'inclusion des élèves de la communauté gitane en collège

Milles, Nathalie (2021)

Mémoire

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Titre en français: L'interculturalité pour favoriser l'inclusion des élèves de la communauté gitane en collège
Auteur: Milles, Nathalie
Directeur de recherche: Martin, Franck (19..-.... ; maître de conférences en sciences de l'éducation)
Date de soutenance: 21 juin 2021
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Conseiller principal d'éducation
Sujet: Enseignement secondaire
Résumé en français: La culture gitane et la culture scolaire sont si éloignées l’une de l’autre, que les enfants issus de cette communauté en souffrent et ont du mal à s’adapter au collège. En quoi l’institution pourtant soucieuse de la réussite et de l’épanouissement de tous ses élèves contribue-t-elle au mal être des enfants de cette communauté et que peut-elle mettre en place pour y remédier ?
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Milles, Nathalie (2021), L'interculturalité pour favoriser l'inclusion des élèves de la communauté gitane en collège [Mémoire]

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