L'impact de la manipulation sur la mémorisation des apprentissages scientifiques à propos du mouvement corporel en cycle 2

Rouïe Honore, Lou-Anna (2021)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- L'impact de la manipulation sur la mémorisation des apprentissages scientifiques à propos du mouvement corporel en cycle 2
Auteur
- Rouïe Honore, Lou-Anna
Directeur de recherche
- Germann, Benjamin
Date de soutenance
- 14 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Cette étude cherche à savoir si la manipulation, lors d'une séquence en sciences, favorise la mémorisation des élèves.
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Citation bibliographique

Rouïe Honore, Lou-Anna (2021), L'impact de la manipulation sur la mémorisation des apprentissages scientifiques à propos du mouvement corporel en cycle 2 [Mémoire]

L'impact de la manipulation sur la mémorisation des apprentissages scientifiques à propos du mouvement corporel en cycle 2

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