Les interactions didactiques entre les élèves dans la pratique handballistique : étude de cas en cycle 3 à la suite de la mise en place de débats d’idées

Bras, Océane (2021)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Les interactions didactiques entre les élèves dans la pratique handballistique : étude de cas en cycle 3 à la suite de la mise en place de débats d’idées
Auteur
- Bras, Océane
Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
Date de soutenance
- 24 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M1 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Ce mémoire permet de comprendre en quoi les interactions dans les sports collectifs, et plus
  précisément dans la pratique d’un cycle de handball, sont nécessaires à l'école primaire pour favoriser le développement de stratégies au service de la réussite.
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Citation bibliographique

Bras, Océane (2021), Les interactions didactiques entre les élèves dans la pratique handballistique : étude de cas en cycle 3 à la suite de la mise en place de débats d’idées [Mémoire]

Les interactions didactiques entre les élèves dans la pratique handballistique : étude de cas en cycle 3 à la suite de la mise en place de débats d’idées

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