Les gestes professionnels langagiers didactiques : la mise en activité et le bilan de l'activité

    Dubertrand, Marie (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Les gestes professionnels langagiers didactiques : la mise en activité et le bilan de l'activité
    • The professional didactic language gestures of the teachers at the start of the activity and during the assessment.
    • 21 juin 2021
    • Lors de ce mémoire, les gestes professionnels langagiers didactiques de l’enseignant seront analysés, plus particulièrement durant deux temps composant une séance d’apprentissage : la mise en activité et le bilan de celle-ci.
      Dans cette intention, la posture de l’enseignant lors de la passation des consignes, la place qu’il occupe et l’espace qu’il laisse pour les interactions entre les élèves durant le bilan, seront interrogé pour identifier les changements dans le comportement et la posture des élèves que cela peut entraîner.
    • During this dissertation, the teacher’s professional didactic language gestures will be analysed, more particularly during the two parts of a learning session: the implementation of the activity and the assessment of it.

      With this intention, the teacher’s posture when giving instructions, the place he or she occupies and the space he or she leaves for interaction between pupils during the assessment will be questioned to identify the changes in pupil behaviour and posture that this may bring about.

Citation bibliographique

Dubertrand, Marie (2021), Les gestes professionnels langagiers didactiques : la mise en activité et le bilan de l'activité [Mémoire]