L'influence des conceptions initiales sur l'observation d'une graine de haricot

Brengues, Clémence (2021)

Mémoire

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Titre en français
- L'influence des conceptions initiales sur l'observation d'une graine de haricot
Auteur
- Brengues, Clémence
Directeur de recherche
- Germann, Benjamin
Date de soutenance
- 23 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Conceptions initiales
- Enseignement scientifique
Résumé en français
- Ce mémoire a pour objectif d'étudier l'impact des conceptions initiales sur le mode d'investigation qu'est l'observation. Il s'agira de savoir si le modèle théorique auquel se rattache des élèves de cycle 3 en ce qui concerne la constitution d'une graine de haricot influence leur observation de cette graine.
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Brengues, Clémence (2021), L'influence des conceptions initiales sur l'observation d'une graine de haricot [Mémoire]

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