Élèves allophones et pratique des arts plastiques : quelle(s) différenciation(s) de la part des enseignants ?

Dalier, Sophie (2021)

Mémoire

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Titre en français
- Élèves allophones et pratique des arts plastiques : quelle(s) différenciation(s) de la part des enseignants ?
Auteur
- Dalier, Sophie
Directeur de recherche
- Ginoulhiac, Michèle
Date de soutenance
- 23 juin 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Arts plastiques
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Élèves allophones et pratique des arts plastiques : quelle(s) différenciation(s) de la part des enseignants ?
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Dalier, Sophie (2021), Élèves allophones et pratique des arts plastiques : quelle(s) différenciation(s) de la part des enseignants ? [Mémoire]

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