La transposition des savoirs acquis en éducation au développement durable de l’école primaire à la sphère familiale en tenant compte des actions menées à l’échelle du territoire

    Dugast Villamil, Mathilde (2021)
Mémoire
Non consultable
    • La transposition des savoirs acquis en éducation au développement durable de l’école primaire à la sphère familiale en tenant compte des actions menées à l’échelle du territoire
    • 21 juin 2021
    • La réalisation de ce mémoire de recherche avait pour finalité première d’identifier la contribution de l’éducation au développement durable dans les actions quotidiennes des élèves concernant le développement durable.

      En effet, le développement durable est un sujet d’actualité qui s’intègre de plus en plus dans notre vie quotidienne qu’il s’agisse du milieu scolaire, périscolaire ou extrascolaire. Conjointement, l’éducation au développement durable prend une place de plus en plus importante dans les programmes officiels de l’éducation nationale et sa mise en œuvre demeure essentielle puisqu’elle permet d’enrichir les connaissances, compétences et attitudes des élèves en faveur du développement durable. Ces différents savoirs peuvent ensuite être appliqués par les élèves dans leur vie quotidienne et renforcés par le lien école/maison. De plus, la médiatisation croissante de ce sujet depuis de nombreuses années encourage la modification de nos actions quotidiennes en faveur du développement durable face à l’état d’urgence dans lequel se trouve notre planète.

Citation bibliographique

Dugast Villamil, Mathilde (2021), La transposition des savoirs acquis en éducation au développement durable de l’école primaire à la sphère familiale en tenant compte des actions menées à l’échelle du territoire [Mémoire]