Comptines et conscience phonologique
- Sicard, Romain (2021)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Comptines et conscience phonologique
- Auteur
- Sicard, Romain
- Directeur de recherche
- Maizières, Frédéric
- Date de soutenance
- 14 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Conscience phonologique
- Comptines
- Résumé en français
-
Ce travail de recherche se présente en deux temps :
• Un premier temps théorique dans lequel je définirai ce que l’on entend par « comptines » et où j’identifierai leurs différents enjeux. Je m’intéresserai également au concept de conscience phonologique et à sa possible relation avec les comptines. Enfin dans cette partie théorique, je tenterai de dresser un tableau des pratiques enseignantes en phonologie pour comprendre le poids éventuel des comptines dans leur enseignement.
• Dans un deuxième temps je présenterai la démarche de recherche, la problématique, les hypothèses, la méthodologie, la description des résultats et leur interprétation concernant les deux types de données que j’ai pu recueillir pendant ce travail : des données expérimentales et une enquête auprès des professeurs des écoles (PE). - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Sicard, Romain (2021), Comptines et conscience phonologique [Mémoire]