La place de la manipulation dans le manuel Cap maths

    Delsol, Maéva (2021)
Mémoire
Non consultable
    • La place de la manipulation dans le manuel Cap maths
    • 24 juin 2021
    • La manipulation est une étape importante à la construction et à l’acquisition des savoirs mathématiques car c'est un processus transformant les actions de l'enfant en images mentales, cela étant indispensable pour que l’élève puisse effectuer le passage du concret vers l’abstrait.

      Ce mémoire s'appuie sur des situations didactiques en mathématiques favorables à l'apprentissage des concepts mathématiques. En prenant pour exemple la Théorie des Situations Didactiques proposée par Guy Brousseau.

      Suite à l'analyse de deux situations proposées par le manuel Cap Maths, il a été constaté que la manipulation mis en place avait un rôle fondamental dans l'acquisition des compétences mathématiques visées mais que dans certaines situations, la part de manipulation proposée par le manuel est pauvre et pourrait être renforcée afin de permettre à tous les élèves de s'imprégner des critères de réussite. C'est pourquoi il serait intéressant de renforcer la part de manipulation de certaines situations en s'inspirant de la Théorie des Situations Didactiques de Guy Brousseau.

Citation bibliographique

Delsol, Maéva (2021), La place de la manipulation dans le manuel Cap maths [Mémoire]