Les représentations des enseignants et des élèves ordinaires concernant la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap

Fouraignan, Roxane (2021)

Mémoire

Titre en français: Les représentations des enseignants et des élèves ordinaires concernant la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap
Auteur: Fouraignan, Roxane
Directeur de recherche: Morcillo, Agnès
Co-directeur de recherche: Bonnal, Karine
Date de soutenance: 18 juin 2021
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Psychologie; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Élèves en situation de handicap; Représentations
Résumé en français: Les élèves en situation de handicap sont de plus en plus nombreux à être inscrits et scolarisés en classe ordinaire. Notre étude a pour but d'identifier dans quelles mesures les représentations des enseignants vis-à-vis de l'accueil et la scolarisation des élèves en situation de handicap influencent les représentations des élèves ordinaires à propos de cette inclusion.

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Fouraignan, Roxane (2021), Les représentations des enseignants et des élèves ordinaires concernant la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap [Mémoire]

Les représentations des enseignants et des élèves ordinaires concernant la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap

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