Favoriser un contrat didactique différentiel entre l'enseignant et l'élève en situation de handicap

    Espinar, justine (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Favoriser un contrat didactique différentiel entre l'enseignant et l'élève en situation de handicap
    • 14 juin 2021
    • Il est ici question d'une recherche autour du contrat didactique différentiel entre l'enseignant et l'élève à BEP. Plus précisément d'une enseignante de classe ULIS avec chacun de ses élèves, l'observation s'est centrée ici sur quatre élèves en particulier durant une séance de lecture écriture.
      Effectivement, mes recherches ont confirmé la nécessité de différentiation pour que l'élève à BEP puisse s'épanouir pleinement dans ses apprentissages et puisse évolution dans ceux-ci. Pour cela l'enseignant doit s'adapter à ses besoins et effectuer des collaboration pour atteindre ses objectifs d'enseignement avec chacun des élèves et leurs particularités.

Citation bibliographique

Espinar, justine (2021), Favoriser un contrat didactique différentiel entre l'enseignant et l'élève en situation de handicap [Mémoire]