L'identité numérique construite par les adolescents dans les jeux vidéo

    Raoul, Amélie (2021)
Mémoire
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    • L'identité numérique construite par les adolescents dans les jeux vidéo
    • 22 juin 2021
    • Identité numérique
    • Adolescents
    • Jeux vidéo
    • Discord
    • digital identity
    • teenagers
    • video games
    • virtual
    • discord
    • L’identité numérique fait l’objet de nombreux travaux de recherche et de questionnements. Cependant, il s’agit uniquement de celle que l’on retrouve sur le web: aujourd'hui, les jeux vidéo et les plateformes de communication qui y sont liées font partie intégrante du quotidien de beaucoup d’adolescents. Les joueurs de jeux vidéo appartiennent à des communautés virtuelles, et mènent une vie virtuelle au sein de ceux-ci. Notre étude s’intéresse à la construction de l’identité numérique des adolescents dans les jeux vidéo, et nous cherchons à savoir comment ils la construisent. Cet axe de recherche n’a été que très peu, voire pas du tout exploré par les chercheurs en sciences de l’information communication. Pour étudier ce problème, nous avons mené des entretiens semi-dirigés auprès de 8 adolescents et jeunes adultes, entre 15 et 25 ans. Les résultats de notre étude montrent que les adolescents se construisent une identité numérique unique dans les jeux vidéo à l’aide notamment du pseudonyme, et font partie de véritables communautés de joueurs. Cette identité influe directement sur leur identité physique. Nos travaux sont de nature à éclairer les connaissances du professeur documentaliste dans le cadre de l’EMI, pour informer les élèves sur leur identité numérique.
    • Digital identity is the subject of much research and questioning. However, it is only about the only one found on the web. Nowadays, video games and related social networks are an integral part of the daily lives of many teenagers. These video game players belong to virtual communities and lead virtual lives within them. Our study is interested in the construction of the digital identity of teenagers in video games, and we seek to know how they construct it. This line of research has seen very little research by researchers in information & communication science, if at all. To tackle this issue, we conducted semi-directed interviews with 8 teenagers and young adults, between 15 and 25 years old. The results of our study shows that teenagers build a unique digital identity in video games, notably by using pseudonyms, and are part of real communities of players. This identity directly influences their physical identity. Our work is likely to enlighten the knowledge of the documentalist teacher in the framework of the IME, to inform students about their digital identity.

Citation bibliographique

Raoul, Amélie (2021), L'identité numérique construite par les adolescents dans les jeux vidéo [Mémoire]