"Jouer sur la motivation" : Jeux et activités ludiques et leurs impacts sur l'apprentissage lexical en cours d'anglais en classe de cinquième
- Dugué, Annie (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
-
"Jouer sur la motivation" : Jeux et activités ludiques
et leurs impacts sur l'apprentissage lexical
en cours d'anglais en classe de cinquième - Auteur
- Dugué, Annie
- Directeur de recherche
- Martin, Rodolphe
- Date de soutenance
- 14 juin 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Apprentissage des langues
- Motivation
- Lexique
- Jeux
- Résumé en français
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Ce mémoire se propose d'étudier principalement l'impact des jeux et activités ludiques sur l'apprentissage lexical en cours d'anglais en classe de cinquième, et l'influence de la
motivation sur la mémorisation. Je suis partie de l'hypothèse que les jeux favorisent l'apprentissage lexical, car ils touchent à la motivation. Cette motivation favorise la
mémorisation, et la mémorisation est aussi favorisée par les jeux ou activités ludiques car l'élève fait, manipule, essaye, joue, tente, se concentre pour "gagner". - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Dugué, Annie (2016), "Jouer sur la motivation" : Jeux et activités ludiques et leurs impacts sur l'apprentissage lexical en cours d'anglais en classe de cinquième [Mémoire]