Impact du climat scolaire sur l'anxiété chez les élèves du secondaire

    Sabatier, Anthony (2016)
Mémoire
Non consultable
    • Impact du climat scolaire sur l'anxiété chez les élèves du secondaire
    • 22 juin 2016
    • Climat scolaire
    • Anxiété
    • Psychologie de l’éducation
    • Ce mémoire porte d’une part sur l’étude du climat scolaire et d’autre part sur le rôle anxiogène qu’il peut avoir lorsqu’il se trouve détérioré.
      Selon de nombreuses études, le climat scolaire influence de nombreux facteurs afférents au milieu scolaire (violences scolaires, harcèlement, réussite scolaire, stress, dépression, idées suicidaires, apprentissages, bien-être…). Cette recherche consiste, à partir de la définition du climat scolaire et de l’anxiété, à démontrer l’impact anxiogène d’un climat scolaire négatif sur la scolarité des élèves du secondaire. Pour se faire, les élèves interrogés ont répondu à un questionnaire comprenant à la fois des items issus du Questionnaire sur l’Environnement Socioéducatif (QES) (Janosz, 2000) et du questionnaire Youth Self Report (YSR). Après avoir effectué plusieurs analyses de corrélations entre les différentes variables de sous-climat et l’anxiété nous avons plus conclure qu’en cas de climat scolaire négatif, les élèves éprouvaient davantage d’anxiété. Toutefois, les analyses ne nous ont pas permise de démontrer qu’il existait un lien pertinent en fonction du sexe de l’élève.

Citation bibliographique

Sabatier, Anthony (2016), Impact du climat scolaire sur l'anxiété chez les élèves du secondaire [Mémoire]