Aborder la question de la mort par la médiation du personnage de fiction en cycle 2

    Baziard, Néva (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Aborder la question de la mort par la médiation du personnage de fiction en cycle 2
    • 23 juin 2021
    • La problématique consiste à se demander si le fait de mettre en jeu l’empathie fictionnelle pour aborder les thèmes de la mort et du deuil à travers la littérature de jeunesse mène les élèves à réfléchir à ces questions. Ce Mémoire a pour but de permettre aux élèves de cycle 2 d'expérimenter et dépasser le deuil grâce à la médiation du personnage fictionnel.
      Y sont théorisées la notion de mort puis de deuil et comment les traverser par le biais de la littérature de jeunesse grâce à des jeux/je empathiques, pour ne pas vivre réellement le deuil mais l’expérimenter à travers des personnages. Ceci prend appui sur des théoriciens ayant porté leurs études sur l’empathie ou la construction du sujet lecteur notamment par le journal de personnage. En œuvre pratique, un questionnaire est réalisé auprès d’élèves de deux classes de CE2 afin de recueillir leurs représentations avant et après avoir lu le livre porté à l’étude, à savoir Quartiers d’orange de Françoise Legendre et Natali Fortier. Somme toute, il s’agit de mener les élèves dans un processus de deuil vécu fictivement et leur faire entendre qu’une mort n’est pas une perte totale mais que certains liens peuvent rester pour toujours et qu’il faut les chérir.

Citation bibliographique

Baziard, Néva (2021), Aborder la question de la mort par la médiation du personnage de fiction en cycle 2 [Mémoire]