Comment les activités d'éveil aux langues en contexte de classe ordinaire modifient-elles les représentations que se fait l'enseignant des langues des élèves ?
- Aguilera, Jeanne (2021)
Mémoire
- Titre en français
- Comment les activités d'éveil aux langues en contexte de classe ordinaire modifient-elles les représentations que se fait l'enseignant des langues des élèves ?
- Auteur
- Aguilera, Jeanne
- Directeur de recherche
- Bras, Myriam
- Co-directeur de recherche
- Garcia-Debanc, Claudine
- Date de soutenance
- 14 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Plurilinguisme
- Éveil aux langues
- Résumé en français
-
Les écoles françaises sont le reflet de la société contemporaine du pays. A ce titre, elles sont marquées par une diversité linguistique plus ou moins saillante. Les enseignants ont-ils toujours conscience de cette richesse linguistique ? Comment s'emparent-ils du plurilinguisme de leurs élèves ?
Les chercheurs en didactique du plurilinguisme élaborent depuis plus de vingt ans des ressources pédagogiques destinées à mettre en valeur le potentiel inhérent à cette réalité linguistique. La confrontation de plusieurs langues au sein de l'espace classe devient alors un levier puissant pour favoriser des apprentissages d'ordre métalinguistique ainsi qu'une reconnaissance de l'altérité. A cet égard, l'éveil aux langues est une des démarches mise au point dans cette perspective.
Une telle didactique peut-elle également
modifier les représentations que se font les enseignants des langues de leurs élèves ?
L’objectif de cette recherche est de parvenir à identifier les répercussions liées à la mise
en œuvre d’une didactique du plurilinguisme sur ces représentations. - Accès au document
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Citation bibliographique
Aguilera, Jeanne (2021), Comment les activités d'éveil aux langues en contexte de classe ordinaire modifient-elles les représentations que se fait l'enseignant des langues des élèves ? [Mémoire]