Influence du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants sur l’intérêt des élèves pour les disciplines
- Durastel, Natacha (2021)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- Influence du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants sur l’intérêt des élèves pour les disciplines
- Auteur
- Durastel, Natacha
- Directeur de recherche
- Léal, Yves
- Date de soutenance
- 23 juin 2021
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Sentiment d'efficacité personnelle
- Résumé en français
- Notre étude porte sur le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants et l’influence qu’il peut avoir sur l’intérêt des élèves pour les disciplines. Des SEP disciplinaires pour les élèves étant été découverts, nous avons cherché à en identifier l’existence chez les enseignants également, en plus de chercher à identifier leurs influences sur l’intérêt des élèves. De plus, nous avons observé les effets des préférences disciplinaires des professeurs sur leurs propres SEP ainsi que sur l’intérêt des élèves pour les matières scolaires, en français, en arts visuels et en éducation physique et sportive. Les résultats n’ont pas correspondu à nos attentes mais nous ont permis d’en apprendre davantage sur le SEP des professeurs comme sur l’intérêt des élèves.
- Accès au document
- Accès restreint
Citation bibliographique
Durastel, Natacha (2021), Influence du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants sur l’intérêt des élèves pour les disciplines [Mémoire]