Titre en français

L'expérience des jeunes vulnérables à l'Etablissement Pour l'Insertion Dans l'Emploi (EPIDE)

Auteur

Soler, Manon

Directeur de recherche

Savournin, Florence

Date de soutenance

28 juin 2021

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Ingénierie d'accompagnement et d'intervention pour une société inclusive (IDAISI)

Sujet

Psychologie sociale

Travail social

Mots-clés en français

Insertion professionnelle et sociale

Vulnérabilité

Dispositif d’insertion

EPIDE

Latence identitaire

Résumé en français

L’insertion professionnelle et sociale des jeunes vulnérables est une préoccupation sociétale qui s’est intensifiée au cours des dernières années. Le cumul des difficultés sociales, économiques, professionnelles et familiales participent à leur exclusion sociale et leur éloignement du marché de l’emploi. Pour pallier à ces problématiques, des dispositifs d’insertion tels que l’Etablissement Pour l’Insertion Dans l’Emploi (EPIDE) accompagnent ces jeunes dans leur réinsertion professionnelle et sociale.
Sous une approche psychologique et sociale, j’ai cherché à comprendre les raisons pour lesquelles ces jeunes, présentant souvent un rapport distancié voire violent aux institutions, se portaient volontaires pour intégrer un dispositif qui ne cache en rien son caractère militaire : Quels sens ces jeunes donnent-ils à leur expérience à l’EPIDE ?
Les concepts de latence identitaire, d’engagement et d’accompagnement ont permis d’éclairer ces interrogations et apporté des éléments de réponse quant aux raisons pour lesquelles certains jeunes en situation de vulnérabilité et éloignés de l’emploi s’engagent et s’accrochent au dispositif particulier de l’EPIDE.

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