Approches plurielles à l'école : l'utilisation de l'album de jeunesse pluriculturel en classe pour ouvrir à l'altérité
- Paderni, Laura (2021)
Mémoire
Accès libre
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- Approches plurielles à l'école : l'utilisation de l'album de jeunesse pluriculturel en classe pour ouvrir à l'altérité
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- 25 juin 2021
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- Approches plurielles
- Approches interculturelles
- Compétences interculturelles
- Albums pluriculturels
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- Ce mémoire interroge la pertinence de l'utilisation d'albums pluriculturels en classe pour ouvrir les élèves à l'altérité. La diversité culturelle présente au sein des écoles implique le développement de compétences interculturelles chez les élèves afin de favoriser le vivre-ensemble et le respect d'autrui. Les hypothèses de recherche seront vérifiées à travers une séquence d'enseignement portant sur les albums pluriculturels Sans Papiers de Rascal et Cendrine Genin et Petit Gris d'Elzbieta menée dans une classe de CM2.
Citation bibliographique
Paderni, Laura (2021), Approches plurielles à l'école : l'utilisation de l'album de jeunesse pluriculturel en classe pour ouvrir à l'altérité [Mémoire]