Littérature de jeunesse, un support privilégié pour construire les compétences lexicales au cycle 3 : l’exemple de l’homophonie pour les supports de la poésie, de l’album, et du conte
- Palayret, Blandine (2021)
Mémoire
Accès restreint
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- Littérature de jeunesse, un support privilégié pour construire les compétences lexicales au cycle 3 : l’exemple de l’homophonie pour les supports de la poésie, de l’album, et du conte
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- 14 juin 2021
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- Littérature de jeunesse
- Compétences lexicales
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Comment enrichir le lexique des élèves grâce à la lecture ?
Y a-t-il un genre littéraire à privilégier pour travailler le lexique ? Ou des notions lexicales à favoriser ?
En quoi la littérature de jeunesse constitue-t-elle un support privilégié pour construire les compétences lexicales pour les élèves de cycle 3 ?
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Comment enrichir le lexique des élèves grâce à la lecture ?
Citation bibliographique
Palayret, Blandine (2021), Littérature de jeunesse, un support privilégié pour construire les compétences lexicales au cycle 3 : l’exemple de l’homophonie pour les supports de la poésie, de l’album, et du conte [Mémoire]