Les quiz intégrés aux vidéos favorisent-ils la motivation des adultes de la formation continue ?

    Benkreira, Faysa-Victoire (2021)
Mémoire
Non consultable
    • Les quiz intégrés aux vidéos favorisent-ils la
      motivation des adultes de la formation continue ?
    • 20 septembre 2021
    • La motivation a fait, et continue de faire, l’objet de nombreuses recherches. Nous nous inscrivons
      dans cette lignée et notre projet est de vérifier si les feedbacks des quiz inclus dans les vidéos
      favorisent la motivation et la performance des apprenants. Pour ce faire, il fallait agir sur le sentiment
      d’auto-efficacité (SAE) en le renforçant positivement. Nous avons mené notre expérience auprès de
      cinquante-quatre adultes inscrits en formation continue au GRETA-CFA. Nous avons ainsi comparé
      deux groupes : l’un avec un quiz (avec feedbacks) dans la vidéo et l’autre sans quiz dans la vidéo.
      Les résultats de la recherche ont validé l’hypothèse générale : Les feedbacks des quiz inclus dans
      les vidéos augmentent le sentiment d’auto-efficacité et les performances des apprenants. Nous
      pouvons affirmer que ce type de ressources pédagogiques peut être utilisé dans les modules de
      formation à distance et notamment dans le cadre de l’auto-formation.
    • Motivation has been, and continues to be, the subject of much researchs. We are part of this
      line of research and our project is to verify whether the feedback from the quizzes included in
      the videos promotes learners' motivation and performance. To do this, we had to act on the
      feeling of self-efficacy (SSE) by positively reinforcing it. We conducted our experiment with
      fifty-four adults enrolled in continuing education at GRETA-CFA. We compared two groups:
      one with a quiz (with feedback) in the video and the other without a quiz in the video. The
      results of the research validated the general hypothesis: Feedback from the quizzes included
      in the videos increases the learners' sense of self-efficacy and performance. We can say that
      this type of educational resource can be used in distance learning modules and especially in
      self-study.

Citation bibliographique

Benkreira, Faysa-Victoire (2021), Les quiz intégrés aux vidéos favorisent-ils la motivation des adultes de la formation continue ? [Mémoire]