Les effets d'activités de bien-être sur les apprenants et l'enseignant en classe de langue

Nguyen, Elisabeth (2021)

Mémoire

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Titre en français
- Les effets d'activités de bien-être sur les apprenants et l'enseignant en classe de langue
Auteur
- Nguyen, Elisabeth
Directeur de recherche
- O'Connell, Anne-Marie
Co-directeur de recherche
- Hespert, Véronique
Date de soutenance
- 24 septembre 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Didactiques des langues dans les activités professionnelles
Sujet
Résumé en français
- La relaxation et la méditation deviennent de plus en plus populaire dans l'enseignement malgré qu'ils n'occupent pas une réelle place. Ce mémoire a pour but de s'intéresser aux effets de ces activités sur les apprenants et l'enseignant. Quels sont les bénéfices de ces pratiques en classe d'anglais ? Nous savons que médite agit de manière positive sur notre mémoire et nos émotions, mais comment cela peut-il impacter un élève en classe d'anglais ?
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Nguyen, Elisabeth (2021), Les effets d'activités de bien-être sur les apprenants et l'enseignant en classe de langue [Mémoire]

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